Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspaceudual.org/handle/Rep-UDUAL/587| Título : | Políticas compensatorias para la educación superior en 10 países de América Latina |
| Autor : | Pedroza Flores, René Villalobos Monoy, Guadalupe Farfán García, Carmen Navarrete Sánchez, Enrique |
| Palabras clave : | Educación superior -- Aspectos económicos Universidades -- América Latina -- Aspectos económicos |
| Fecha de publicación : | 2010 |
| Editorial : | Unión de universidades de América Latina ; Universidad Autónoma del Estado de México |
| Citación : | Coyuntura; |
| Resumen : | El objetivo principal fue analizar las políticas compensatorias o de acción afirmativa que se aplican en la atención de la equidad educativa en la educación superior, considerando a distintos grupos sociales pobres y excluidos: mujeres, con capacidades diferentes, desplazados por los conflictos bélicos, negros e indígenas. Las políticas compensatorias para la equidad se analizaron en cuatro momentos del proceso educativo: participación o no en la oferta educativa, en el acceso, en la permanencia y en el egreso. |
| Descripción : | 333 páginas impresas. |
| URI : | http://dspaceudual.org/handle/Rep-UDUAL/587 |
| ISBN : | 978-607-422-079-7 |
| Aparece en las colecciones: | Coediciones |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Políticas compensatorias para la educación superior en 10 países de América Latina.pdf | Coediciones | 75.29 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.