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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorNúñez Jover, Jorge-
dc.date.accessioned2021-03-17T17:58:55Z-
dc.date.available2021-03-17T17:58:55Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.isbn978-607-8066-32-2 (Colección)-
dc.identifier.isbn978-607-8066-34-6 (Volumen)-
dc.identifier.isbn978-607-8066-35-3 (Colección electrónica)-
dc.identifier.isbn978-607-8066-39-1 (Volumen electrónico)-
dc.identifier.urihttp://dspaceudual.org/handle/Rep-UDUAL/43-
dc.description.abstractLa Conferencia Regional de Educación Superior (CRES, 2018) seleccionó como uno de sus ejes de discusión el papel estratégico de la educación superior en el desarrollo sostenible. Ese es el tema que abordamos en este documento. La selección del mismo parece justificada por la compleja situación económica, social y ambiental por la que atraviesa la humanidad y en particular América Latina y el Caribe (ALC).en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUDUALen_US
dc.relation.ispartofseriesCuadernos de Universidades;Vol. 2-
dc.subjectUniversidadesen_US
dc.subjectAmérica Latinaen_US
dc.subjectEl Caribeen_US
dc.subjectEducación superioren_US
dc.titleLa educación superior, ciencia, tecnología y agenda 2030en_US
dc.typeBooken_US
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Cuadernos de Universidades 2. Educación superior, ciencia, tecnología y Agenda 2030.pdfCuadernos de Universidades Vol. 25.7 MBAdobe PDFThumbnail
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