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Título: La nueva educación híbrida
Outros títulos: Cuadernos de Universidades 11
Autores: Rama, Claudio
Palavras-chave: Universidades
América Latina
El Caribe
Educación superior
Educación a distancia
Tecnología educativa
Data: 2021
Editora: UDUAL
Relatório da Série N.º: Cuadernos de Universidades;Vol. 11
Resumo: Este texto de Claudio Rama alude a un debate actual de la mayor importancia en la educación. Particularmente, de manera subrayada, para el caso de la educación superior. Muchas voces abogan hoy por no regresar al tipo de modelo educativo que practicábamos antes de la pandemia, y enfatizan la necesidad de aprovechar esta coyuntura como a propicia para iniciar cambios que, desde tiempo atrás, se vislumbraban como necesarios. Como sabemos, la virtualidad impuesta forzosamente, debido a las circunstancias derivadas de la pandemia, se ha ubicado en el centro del modus operandi de las universidades y de, en general, las instituciones de educación superior. Más aún, muchos estudiosos de la educación interceden porque sea la tecnología el eje constructor de la nueva pedagogía y la didáctica. Por supuesto, y afortunadamente, existen otras partes que plantean lo contrario. Una de ellas es la opinión de Claudio Rama, quien argumenta a favor de lo que él llama la educación híbrida. Expresión que, a pesar de requerir aún de muchas definiciones y precisiones, ilustra que la pandemia, el encierro forzoso y la distancia social, permitieron poner en práctica una combinación virtuosa de la educación presencial y la educación virtual.
Descrição: Cuaderno de Universidades 11, La nueva educación híbrida, disponible en versión digital.
URI: http://dspaceudual.org/handle/Rep-UDUAL/202
ISBN: 978-607-8066-35-3 (Colección)
978-607-8066-64-3 (Volumen)
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