Disponibilidad y uso de la tecnología en educación básica. Contexto institucional

Abstract

Este documento presenta las distintas formas en que políticas educativas locales atienden y apoyan la incorporación, uso y disponibilidad de las tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas públicas del país. Durante su lectura, podemos apreciar los programas específicos que implementan los estados de la República estudiados, o aquellos en los que no existen líneas de trabajo en este sentido. El conjunto de temas analizados nos ofrece un panorama del contexto institucional en el que se insertan las tecnologías educativas y en el que participan los docentes, los responsables de medios y la comunidad. Los problemas que se enfrentan y las diversas formas de usar estos medios concluyen este informe.