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dc.contributor.authorGonzález González, Jorge-
dc.contributor.authorGold Morgan, Michele-
dc.contributor.authorSantamaría Ambríz, Rocío-
dc.contributor.authorYáñez Ordóñez, Olivia-
dc.contributor.authorMasjuán del Pino, Mayra-
dc.date.accessioned2021-05-19T15:50:19Z-
dc.date.available2021-05-19T15:50:19Z-
dc.date.issued2011-02-
dc.identifier.isbn978-607-9157-00-5-
dc.identifier.urihttp://dspaceudual.org/handle/Rep-UDUAL/586-
dc.description251 páginas impresas.en_US
dc.description.abstractEl presente libro es el segundo que se elabora sobre el modelo V. En el primero, "Paradigmas de la calidad educativa: de la autoevaluación a la acreditación". El énfasis se puso en la presentación y análisis metodológico y su aplicación instrumental.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherRed Internacional de Evaluadores, A.C.en_US
dc.relation.ispartofseriesCoediciones;-
dc.subjectEducación superior -- Evaluaciónen_US
dc.subjectEducación -- Evaluaciónen_US
dc.titleAnálisis estructural integrativo de organizaciones universitariasen_US
dc.title.alternativeEl modelo "V" de evaluación-planeación como instrumento para el mejoramiento permanente de la educación superioren_US
dc.typeBooken_US
Collection(s) :Coediciones

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