Disponibilidad y uso de la tecnología en educación básica. Resumen analítico

Abstract

El conjunto de aspectos que fueron considerados para llevar a cabo una amplia investigación aplicada acerca de los usos de la tecnología educativa y de la situación que guarda el equipamiento informático, televisivo y de telecomunicaciones en las escuelas públicas del país, se aborda, de manera sintética, en esta publicación. Además de una breve reseña histórica de las políticas de la SEP en esta materia, se presentan los resultados más relevantes de este estudio cuya metodología de indagación cualitativa permitió apreciar las opiniones y actitudes de los principales usuarios de las nuevas tecnologías en las escuelas. Los datos obtenidos han favorecido el planteamiento de sugerencias que serán muy útiles para futuras políticas educativas referidas a la tecnología educativa.